«Экологический импульс»: первая премия для педагогов­ экологов

В Бурятии, где любовь к байкальской природе глубоко проникла в местную культуру, экология давно перестала быть темой для «галочки», став символом уважения к родной земле. И чтобы любовь эта крепла, депутаты Народного Хурала, члены правительства,общественники решили провести конкурс «Экологический импульс», чтобы поддержать тех, кто несет экологические знания в свет, и показать обществу, что экопросвещение — это не скучная лекция, а стиль жизни и залог выживания.
Генеральным партнером конкурса «Экологический импульс» выступил «Озерный ГОК (входит в группу компании «АРЕАЛ»), поддержали конкурс личными средствами депутаты Народного Хурала РБ, а также АО «Тугнуйский угольный разрез», рекламная компания «РЕД БОКС», компании «ПОЛИНОМ» и ГРЕЙС».

Инициатива принадлежала парламентариям
Идейными вдохновителями конкурса выступили депутат Народного Хурала Республики Бурятия, руководитель регионального отделения Российского экологического общества Саян Бальжиров, министр природных ресурсов и экологии РБ Наталья Тумуреева, Евгения Пыжикова, к. б.наук, директор Института естественных наук БГУ, Кристина Лысова, директор экологической школы «Экос» ГДЮТ. Поддержали идею проведения конкурса депутаты Комитета по экономической политике НХ РБ во главе с его руководителем И. И. Вахромеевым. «В прошлом году на заседании Комитета по экономической политике, природопользованию и экологии мы обсуждали закон об экологическом образовании, — рассказал Саян Бальжиров. — На той встрече присутствовали и учителя. Мы отметили для себя главное: именно они проводят большую работу экологического просвещения детей и делают это на чистом энтузиазме. Роль педагога в формировании экологической культуры и ответственного отношения к природе ключевая, так как именно учитель влияет на становление экологического сознания и поведения подрастающего поколения. Тогда и пришла идея поднять статус учителя-­эколога, помочь им. Учитель должен не просто давать знания по экологии, но и формировать новое экологическое мышление. Это включает развитие способности оценивать свои действия с точки зрения их последствий для окружающей среды. Мы решили организовать конкурс, поставив простую и человечную задачу: сказать лучшим педагогам за их труд «спасибо» и дать импульс коллегам для новых проектов по экологии».
Мероприятие получило широкую поддержку от законодательной и исполнительной власти, а также от крупных компаний Бурятии. И это важно, поскольку показывает: экологическое образование становится ключевым приоритетом для общества.
«Идея проведения конкурса возникла неслучайно, — рассказывает Наталья Николаевна Тумуреева. — В республике работает множество педагогов, которые на добровольной основе, помимо основной нагрузки, ведут кружки по экологическому образованию, включая байкаловедение. При этом отдельного предмета экологии в школах нет, а внедрение новых дисцип­лин затруднено. Учителя наработали богатый методический материал, который нуждается в распространении. Я считаю, что наши учителя — самые лучшие, особенно те, кто живет на Байкале. Этим конкурсом мы хотим поддержать учителей, для которых экопросвещение — это дополнительная нагрузка, желание, а для ­кого-то и хобби».
Конкурс предусматривал три номинации для разных категорий педагогических работников. Как пояснила член регионального отделения Российского экологического общества, педагог дополнительного образования Кристина Лысова, учителя общеобразовательных учреждений соревновались в номинации «Навигатор зеленой школы», для преподавателей ссузов и вузов была предусмотрена номинация «Куратор экологического мышления», а для педагогов дополнительного образования — «Проводник в мир экологии». Участники могли подать только одну заявку, выбрав категорию по основному месту работы. Важная особенность конкурса заключалась в том, что оценивались не разовые мероприятия, а системная работа. Члены жюри анализировали деятельность педагога за 2025 год, обращая внимание на длительность и устойчивость практики, вовлеченность учеников, местного сообщества и волонтеров, ведь экологическая культура не формируется в рамках одной акции — это ежедневный процесс.
Призовые места были предусмотрены в каждой номинации — первое, второе и третье, всего девять победителей. Оценивало работы профессиональное жюри, в состав которого вошли представители Байкальского института природопользования, преподаватели Института естественных наук БГУ, руководители экологической школы «Экос», Российского экологического общества и Министерства природных ресурсов РБ. К оценке работ были привлечены организации, давно занимающиеся образованием и экологией, включая Российское географическое общество и Ассоциацию заповедников и национальных парков. В конечном итоге на конкурс было принято более 60 заявок. Победителей определяли рейтинговым голосованием. И в День экологических знаний — 15 апреля, в Бурятском государственном университете состоялось торжественное награждение лучших экопедагогов.

Просвещать и образовывать примером
Организаторы признаются: они ожидали большого интереса, но такой активности и возбуждения — нет. Заявки шли потоком от школ, гимназий, центров дополнительного образования. Выяснилось, что в Бурятии существует сотни полезных экологических практик, которые эффективно реализуются не первый год. Пришлось расширять линейку номинаций. Учредили специальные призы, потому что выбрать лучших из лучших оказалось сложной задачей. «Главный критерий — это системность, — подчеркивает Саян Бальжиров. — Мы не брали одноразовые субботники, а рассматривали длительность проектов, вовлеченность учеников, волонтеров, родителей. Победителями стали не те, кто один раз привел класс убирать сквер, а тот, кто последовательно и масштабно работает и занимается экообразованием».
«Мы часто говорим о значимости законов, нормативах, указах. Да, они принимаются, работают, по ним мы живем в правовом государстве. Но когда ребенок идет в лес, он руководствуется только своей совестью и тем, что ему объяснили взрослые, что они в нем воспитали. Только простые человеческие истины и ценности остановят его перед желанием разжечь костер в пожароопасный сезон, не навредить муравейнику, не причинять боль животным и растениям. Этот конкурс помогает педагогам больше знать и передавать знания детям, способствуя развитию любви к нашей природе», — считает Баир Гармаев, заместитель председателя Народного Хурала Республики Бурятия.
Марина Павловна Рогачева, депутат Народного Хурала РБ, директор Городского дворца детского (юношеского) творчества, отметила высокую значимость дополнительного образования. ГДДЮТ, выступивший партнером конкурса, располагает 34 летним опытом экологического образования: в учреждении функционирует школа «ЭКОС» под руководством Кристины Лысовой. «Сегодня «ЭКОС» — это координационный центр экологического просвещения города Улан-­Удэ, — отметила Марина Павловна. — Тысячи детей ежегодно участвуют в Байкальском форуме экологических лидеров, олимпиадах по байкаловедению, конкурсах ландшафтного дизайна».
У Анатолия Григорьевича Кушнарева, депутата Народного Хурала РБ, ученого-­агронома, особое трепетное отношение к земле, воспитанное с детства и его родителями, и его прекрасными сельскими учителями, и в дальнейшем большими учеными-наставниками. «Я застал эпоху, когда экологию называли буржуазной наукой и не преподавали в школах. Поэтому бережное отношение к земле, к природе воспитали во мне мои предки, их традиции. И я рад, что сегодня Россия уверенно возвращает себе статус экологически ответственного государства, и в этом огромная заслуга, в том числе, педагогов. Низкий им за это поклон».
Максим Ильсурович Исмагилов, депутат Народного Хурала РБ, представитель АО «Разрез Тугнуйский», подчеркнул, что бизнесу совсем небезразлична экология: «На нашем предприятии рекультивация земель — важная задача по сохранению окружающей среды, как и очистка воды, воздуха и т. д. Мы тратим огромные средства, чтобы земля Тугнуйская не превратилась в пустыню. И это речь не только про выполнение нормативов, а это в целом формирование правильного отношения к природе. И все же мы работаем с людьми, у которых уже сложилось мировоззрение. А вы работаете с детьми. Я смотрю на проекты педагогов и понимаю: вы делаете будущее безопасным. И то, что вы зачастую ведете системную работу на добровольных началах, по зову сердца, достойно огромного уважения».
Татьяна Владимировна Баженова, депутат Народного Хурала РБ и советник генерального директора ГК «Ареал», управляющей организации Озёрного ГОКа, добавила: «Экологически правильный подход в работе — это то, что мы обязаны передать детям. Ваш конкурс служит именно этой высокой цели — учить беречь и любить нашу родину — нашу Бурятию».

Лучшие из лучших
«Республиканский конкурс «Экологический импульс» стал для всех — и участников, и организаторов, ­чем-то гораздо большим — чем просто профессиональное состязание, — подчеркнула Кристина Лысова, директор экологической школы «Экос» Городского Дворца детского (юношеского) творчества. — Для нас было огромной честью пройти этот путь в качестве соорганизатора: от первой строчки в анкетах и оценки заявок до проведения игропрактикума и самой церемонии награждения.
Самое ценное, что подарил нам этот конкурс — это команда. Мы работали плечом к плечу с людьми, которые смотрят с нами в одном направлении. У нас получился настоящий союз единомышленников, где каждый вкладывал душу в общее дело. Именно благодаря этому единству ценностей всё прошло «на отлично» — легко, искренне и слаженно.
Мы хотим сказать отдельное «спасибо» нашим партнерам — бизнесу и депутатам Народного Хурала Республики Бурятия. Их поддержка — это не просто спонсорство, это реальное подтверждение того, что труд педагога-­эколога важен и ценен для нашей республики. Они доказали это делом, и это вдохновляет двигаться дальше!
И, конечно, этот праздник не состоялся бы без наших участников! Они просто невероятные. Мы увидели столько креатива и по-настоящему горящих глаз. У каждого из них есть своя неповторимая «изюминка» и особый ключик к сердцам учеников и студентов. Нам было очень интересно изучать их работу — они настолько разные, глубокие и живые, что этим опытом просто необходимо делиться со всеми. Деятельность педагогов-­экологов — это семена, которые обязательно дадут добрые всходы в душах детей».
В номинации «Навигатор зеленой школы» победу одержали сразу два педагога. Это Туяна Владимировна Будаева, учитель биологии и химии Гурульбинской школы Иволгинского района, и Ольга Алексеевна Воротникова, учитель географии и биологии Турунтаевской районной гимназии Прибайкальского района. Туяна Владимировна считает экологическое просвещение детей, родителей и коллег важнейшим направлением своей работы. Начав с практического сбора макулатуры в рамках акции «Сдай макулатуру — спаси дерево», она постепенно внедрила раздельный сбор отходов и регулярно проводит соответствующие акции. В 2024 году она зарегистрировала на базе школы офлайн-­площадку для Всероссийского экодиктанта, который написали более 150 участников, и среди них оказались двое победителей II степени и 29 дипломантов III степени. А в 2025 году в рамках акции «БумБатл» ее школа сдала 225 килограммов макулатуры. Кроме того, ее методическая разработка виртуальной квест-игры «Спасатели планеты» получила диплом «Общественное признание», а команда школы дважды становилась победителем конкурса «Экомузейный эрудит». Всего этого она добивается благодаря постоянной работе: уроки и акции проходят 1–2 раза в месяц, а сбор макулатуры, крышечек и пластика ведется круглый год. Вот уже четвертый год она организует экологические акции «Разделяем отходы ради природы», где волонтерами традиционно выступают десятиклассники — они знакомят младших с маркировкой пластика, принимают и сортируют вторсырье. В школе появились экоуголки и контейнеры для раздельного сбора отходов, и у детей постепенно формируется привычка сортировать мусор. Девиз Туяны Владимировны — «Экология — дело каждого», и для нее это не просто слова, а руководство к действию. Ей больно видеть разбросанный пластик, и она хочет донести до детей, что сортировка отходов — признак цивилизованного общества.
Ее коллега Ольга Алексеевна Воротникова занимается экологической работой и просвещением с 2004 года. Она работает с учащимися 5–11 классов и с педагогами: проводит экологические уроки, организует акции и Всероссийские экодиктанты. Самыми интересными формами она считает выездные мероприятия — сплавы по рекам, походы, экскурсии. С 2023 года она занялась экологическим туризмом с педагогами гимназии: за три года они посетили 11 районов Бурятии, побывали в заповедниках, заказниках и национальных парках. Каждый год ее ученики занимаются исследовательской деятельностью и занимают призовые места на конференциях разного уровня. В планах на 2026 год — взять новый пятый класс и сделать его экологическим, продолжать участвовать в проектах «Движения первых» и развивать все то, что успешно осуществляет уже много лет.
Победителем в категории «Проводник в мир экологии» стала Вера Александровна Грабовская, педагог дополнительного образования Заиграевского центра детского и юношеского творчества. Она работает с 1999 года, занимается просветительской работой с учащимися 1–9 классов, ведет объединение «Лесной спецназ» и вместе с ребятами из школьного лесничества «Березка» организует акции. Среди ее проектов — «Аллея памяти героям небесного фронта», фестиваль «Нам мир природы завещано беречь», конкурс агитбригад «Нам нравится жить в стиле ЭКО». В своей работе она охватывает самые разные темы: от раздельного сбора отходов и водных ресурсов до климата и особо охраняемых природных территорий. Она провела районный мастер-­класс по раздельному сбору мусора, разработала и распространила памятки, организовала игру «Экология и мы», а также республиканский урок, посвященный Всемирному дню водных ресурсов. Ее профессия — это возможность вдохновлять школьников на изучение природы и участие в ее охране, а самое главное для нее — чтобы подрастающее поколение внесло свой посильный вклад в сохранение богатств малой родины.
Можно было бы рассказать обо всех проектах этих замечательных педагогов, но не хватит страниц целого журнала. Отрадно, что так много учителей занимаются экологическим образованием и просвещением. Церемония награждения то и дело прерывалась аплодисментами. Педагоги получали не только дипломы, но и денежные сертификаты, которые, как пошутили в зале, были мысленно потрачены на новые экологические проекты. Но главным призом вечера стало другое — чувство нужности и понимания, что ты не одинок на этом пути. «Как же отрадно видеть полный зал таких же «сумасшедших». Тех, кто по-настоящему любит природу», — сказала одна из участниц конкурса.
Саян Бальжиров, подводя итог, отметил: «Российское экологическое общество охватывает сегодня 70 регионов. Мы — связующее звено между властью, бизнесом и обществом. Мы видим, что в Бурятии уровень экологической ответственности граждан очень высок, и нам есть чем гордиться». Конкурс завершился, но проекты продолжают работать. Учителя уже договаривались о совместных выездах, обменивались идеями, спорили о методиках. Экологическое образование становится настоящим общественным приоритетом. За чистое экологическое будущее республики теперь сражаются не только активисты, но и обычные учителя. Тот, кто идет с детьми на субботник, кто учит видеть ценность природы, кто пишет проекты для спасения Байкала. Они заслуживают, чтобы об их работе знали все. А мы знаем наверняка: конкурс точно должен стать ежегодным. 

Спецноминация от Байкальской ассоциации заповедников и национальных парков «Заповедное ожерелье Байкала»:
— учитель химии и биологии школы № 22 Анастасия Михайловна Пержакова;
— учитель начальных классов Заиграевской школы Эржэн Сергеевна Гырылова;
— воспитатель детского сада «Рябинка» Ирина Александровна Леонова.

Спецноминация от БРО Русского географического общества:
— учитель географии школы № 60 социальной адаптации детей и инвалидов г. Улан-­Удэ Чингис Дашибалович Раднаев;
— учитель химии, биологии, географии школы № 15 Ольга Александровна Распопова;
— учитель географии школы № 12 имени Героя Советского Союза Ж. Е. Тулаева Елена Владимировна Иванова.

Спецноминация «Личный пример и преданность своему делу» от управляющего директора компании «Полином» Баира Бадлуева и руководителя розничного направления компании «Грэйс» Надежды Симухиной:
— учитель географии Саган-­Нурской школы Юлия Дмитриевна Раянова;
— учитель химии гимназии № 14 Лариса Анатольевна Россихина;
— учитель биологии школы № 6 г. Гусиноозерска Светлана Дашидондоковна Цырендоржиева.

В категории «Профессиональные образовательные организации»:
— преподаватель Байкальского колледжа недропользования Анастасия Евгеньевна Павлова.

В категории «Высшие учебные заведения»:
— старший преподаватель Восточно-­Сибирского государственного университета технологий и управления Юлия Сергеевна Воронина.

Номинация «Проводник в мир экологии»:
— дипломом за 3 место награжден педагог дополнительного образования Центра дополнительного образования села Мухоршибирь Екатерина Александровна Варфоломеева;
— дипломом за 2 место и награжден педагог дополнительного образования и руководитель школьного лесничества «Лесная сказка» Кикинской школы Наталья Ивановна Спиридонова;
— победителем стала педагог дополнительного образования Заиграевского центра детского и юношеского творчества Вера Александровна Грабовская.

Номинация «Навигатор зелёной школы»:
категория «Начальные классы»:
— диплом за 3 место получила учитель начальных классов Хоринской школы № 2 имени Ю. А. Гагарина Ольга Алексеевна Арефьева;
— диплом за 2 место получила учитель начальных классов школы № 92 села Гусиное Озеро Елена Владимировна Васютина;
— победителем стала учитель начальных классов школы № 25 Вера Леонидовна Григорьева.

Категория «Средние и старшие классы»:
— диплом за 3 место получили учитель географии Бичурской школы № 2 Наталья Никифоровна Уралёва и учитель географии Сужинской школы Жаргалма Бимбаевна Очирова;
— диплом за 2 место получили учитель биологии и химии Новозаганской школы Юлия Николаевна Снегирёва и учитель биологии Ацульской школы Людмила Кирилловна Котова;
— победителями стали учитель биологии и химии Гурульбинской школы Туяна Владимировна Будаева и учитель географии и биологии Турунтаевской районной гимназии Ольга Алексеевна Воротникова.